a)La profesora retomó el tema del expresionismo relacionado con la pintura y la posibilidad que brinda para sublimar las emociones.
b) Cada alumno comentó acerca de sus emociones y sentimientos actuales, así como la manera en que suele manejarlos
c) La mayoría de los alumnos expresó una emoción y/o sentimiento y se fue apuntando en el pizarrón uno a uno en forma de lista
d) Se invitó a los alumnos a realizar una pintura sobre la emoción y/o sentimiento expresado verbalmente con ayuda de acrílicos, pinceles y su cuaderno de dibujo
e) Cada alumno realizó libremente su pintura y escribió en un pequeño texto lo que simboliza para ellos
f) Al final cada quien mostró sus pinturas y se realizó una retroalimentación grupal.
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